OBJECTIFS DE LA FORMATION

Ce parcours de 3 ans en alternance offre aux apprentis-ingénieurs une immersion en entreprise associée à de solides connaissances théoriques enseignées lors de 2 ans de tronc commun et 1 an de spécialisation en agriculture ou agroalimentaire. La formation en apprentissage est ouverte sur l’international et propose des méthodes d’enseignements interactives.

CONTENU DE LA FORMATION

  • Parcours en centre de formation : du tronc commun à la spécialisation :
    • Première année : démarche scientifique. La première année de formation, les enseignements sont communs à l’ensemble des apprentis-ingénieurs en agriculture et agroalimentaire. Ce premier cycle s’attache à la culture et la démarche scientifique.
    • Deuxième année : compétences managériales et techniques. C’est en deuxième année que les apprentis-ingénieurs se spécialisent en agriculture ou en agroalimentaire lors de modules d’enseignements spécifiques. Ce deuxième cycle vise une approche systémique en s’attachant aux compétences managériales et techniques.
    • Troisième année : spécialisation agriculture /agroalimentaire. Les temps de formation de la troisième année sont entièrement dédiés à la spécialisation de l’apprenti-ingénieur, en agroalimentaire ou en agriculture.
    Parcours en entreprise : prise de responsabilités :
    • Première année : tâches techniques et missions simples
    • Deuxième année : missions plus complexes à mener sur plusieurs mois
    •Troisième année : mission exigeant une expertise, des compétences managériales et une appréhension globale et complxes des problèmes rencontrés

• Unités de formation technique (Production agricole (animale et végétale), Diagnostic d’exploitation, Technologie alimentaire, Interaction produit/procédé, Gestion de production, Amélioration des performances animales, Physiologie végétale, Politiques agricoles)
• Unités de formation en environnement qualité ( Management de la qualité, Nutrition, Gestion du risque sanitaire, Agriculture et environnement, Caractérisation des aliments, Analyse sensorielle)
• Unités de formation scientifique (Phyique, Agronomie, Statistiques, Sciences economiques, Biochimie, Microbiologie)
• Unités de formation en gestion d’entreprise (Ateliers innovation, Comptabilité, Contrôle de gestion, Marketing, Gestion Financière)
• Unités de formation en langues et sciences humaines (Anglais, Interculturalité, Management, Compétences relationnelles, insertion professionelle)

DURÉE DE LA FORMATION

3 ANS - 1800 H

 
Rythme d’alternance :
Année 1: 1 à 2 sem. consécutives en CFA, puis 3 à 4 sem. Consécutives en Entreprise
Année 2: 1 à 2 sem. consécutives en CFA, puis 3 sem. Consécutives en Entreprise
Année 3: 1 à 2 sem. consécutives en CFA, puis 3 à 4 sem. Consécutives en Entreprise

DÉMARRAGE DU CYCLE DE FORMATION

Septembre 2020

FIN DU CYCLE DE FORMATION

Fin année scolaire apprentissage

NIVEAU DU DIPLÔME / CERTIFICATION

Bac+5 - Niveau 7 CEC

PRÉREQUIS

  • La formation est accessible aux candidats justifiant d’un BAC+2 validé
  • Avoir validé une 2ème année ou 3ème année de licence de biologie
  • Être titulaire d’un DUT de génie biologique
  • Être titulaire d’un BTS agri, IAA, biotechnologies
  • Être admissible au concours commun agro, G2E

CONDITIONS D’ADMISSIBILITÉ

  • La sélection se fait sur dossier, entretien et test d’évaluation du niveau d’anglais puis à l’issue de l’entretien, le jury établit une liste de candidats admis (liste principale) et une liste complémentaire, qui évoluera suivant les éventuels désistements de la liste principale.
  • Retrouvez toutes les modalités d’admissions sur la page Admissions BAC+

Parcours de formation en contrat d’apprentissage accessible aux personnes en situation de handicap

LES + DE LA FORMATION

  • Formation structurée par blocs de compétences

  • Préparation TOEIC

  • Formation tournée vers l’international

    Deux expériences professionnelles se déroulent à l’étranger, pour une durée totale de 3 mois. L’ouverture sur le Monde, 12 semaines d’expérience à l’international pendant les 3 ans de formation

MODALITÉS D’ÉVALUATION / CERTIFICATION

  • L’évaluation des enseignements théoriques et pratiques et des projets est réalisée sous forme de contrôle continu à l’issue de chaque enseignement. Chaque Unité d’Enseignement assure une cohérence pédagogique entre diverses matières et contribue à l’acquisition de compétences identifiées.
  • Un niveau d’anglais est exigé pour la délivrance du diplôme d’ingénieur : tout futur ingénieur doit valider un niveau B2+ en anglais pour la diplomation. Pour atteindre cet objectif, des cours d’anglais et de préparation au TOEIC sont inclus tout au long du programme de formation.
  • Le tuteur et le maître d’apprentissage vérifient la progression de l’apprenti au cours des 3 années. Le livret de l’apprenti sera l’outil de travail privilégié pour cette évaluation.
  • Le travail réalisé en entreprise par l’apprenti est évalué par le maître d’apprentissage en concertation avec le tuteur école lors de la visite semestrielle.
  • ZOOM SUR LA PEDAGOGIE ACTIVE : Les apprentis-ingénieurs développent leurs savoirs par le biais de travaux pratiques, de recherches, d’analyses, de cours, de projets de groupe, ou encore d’intervenants experts. Ils sont acteurs de leur formation. Cette méthode amène les apprentis à confronter et enrichir en permanence leurs acquisitions à l’école avec leurs acquisitions en entreprise, et développe leur autonomie au travail.

MÉTIERS / DÉBOUCHÉS PROFESSIONNELS

Les métiers de l’Ingénieur en Agroalimentaire :

  • Ingénieur acheteur,
  • Ingénieur qualité,
  • Ingénieur nutritionniste,
  • Ingénieur en agro-industrie,
  • Ingénieur de fabrication,
  • Ingénieur recherche et développement en agroalimentaire,

Les métiers de l’Ingénieur en Agriculture :

  • Conseiller agricole,
  • Ingénieur agronome,
  • Ingénieur expérimentation,
  • Chargé d’études agricoles,
  • Agro-économiste,
  • Ingénieur de recherches agricoles.

POURSUITES D’ÉTUDES POSSIBLES

Le diplôme obtenu étant un bac+5, la poursuite d’étude est peu probable. Néanmoins, les poursuites en doctorat ou en complément de formation (gestion par exemple) sont tout à fait envisageables.

INDICATEURS

85% des étudiants ingénieurs de l’ISA sont en poste moins de 6 mois

Taux d’insertion : 85 %

Les + de l’établissement

  • Les trois grandes écoles d’ingénieur HEI, ISA et ISEN Lille se sont associées pour devenir Yncréa Hauts-de-France, l’un des premiers pôles d’enseignement supérieur européen dans son domaine.
    HEI est membre de l’Université Catholique de Lille.
    Créée en 1875, l’Université Catholique de Lille est un établissement pluridisciplinaire unique en France qui fédère 5 Facultés, 20 Écoles, Grandes Écoles et Instituts, et un groupement hospitalier.
    Plus grande Université privée à but non lucratif de France
    Transition énergétique et sociétale (Troisième Révolution Industrielle)
    Écosystèmes innovants
    Éthique et nouveaux modèles socio-économiques

LIEU DE FORMATION

Coordonnées

ISA – Groupe YNCREA
48 Boulevard Vauban
59014
Lille Cedex
03 59 56 69 46 ou 47

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